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SEMANA DE ADAPTAÇÃO

 Em todos os dias da primeira semana de aula, espera-se a criança com atividades diferentes, proporcionando-lhe, assim, uma recepção festiva e um entretenimento agradável.

VIVÊNCIAS

No COLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR os ambientes são estimulantes e adequados ao desenvolvimento de atividades práticas e dinâmicas, através das quais o aluno constrói, comprova e sedimenta o conhecimento teórico.

EDUCAÇÃO DIGITAL

Na Educação Digital, o aluno tem contato com vários programas complementares ao trabalho desenvolvido nas diferentes disciplinas, revisando as matérias estudadas em sala de aula com o suporte de um outro recurso, o computador (multimídia).

NATUREZA E CULTURA

Aulas práticas em que os alunos obtêm respostas às suas dúvidas e curiosidades, reproduzindo fenômenos ao alcance de seu conhecimento. A investigação é constante.

ARTES VISUAIS

Um ambiente propício ao desenvolvimento da criação, do raciocínio lógico-espacial e da sensibilidade estética nas aulas de artes visuais. Praticam também teatro e dança, o que desinibe e sociabiliza a criança.

EDUCAÇÃO EMOCIONAL

Este projeto pedagógico faz parte de mais um diferencial que destaca o Colégio Objetivo. A Educação Emocional é aplicada por psicólogos da própria equipe do colégio. Nela, são abordados temas-chave como violência, amizade, companheirismo, respeito e outros. Em cada situação, os alunos expõem seus pontos de vista e aprendem a conviver com opiniões diferenciadas. O estímulo fomenta o equilíbrio emocional de cada um diante dos pequenos conflitos do dia-a-dia. 

PROJETO PENSAR

Esta nova proposta reúne uma série de atividades dentro e fora da sala, que levam o aluno a refletir sobre cada momento do aprendizado. Desse contexto fazem parte a leitura crítica de jornais e revistas, a interpretação da música erudita e popular e da vida e obra de seus expoentes máximos. 

Desde o pré, os alunos também experimentam situações típicas do dia-a-dia, como ir às compras, preparar a própria refeição, pernoitar com os colegas dentro da escola, construir seus próprios brinquedos, participar de jogos coletivos em que não existem vencedores ou vencidos, dançar, cantar e compreender de fato a relação entre o homem, o meio urbano e o ambiente.

Através desse projeto diferenciado, os alunos de Ensino Fundamental e Médio, além dos alunos da Educação Infantil, participam também visando instigar o aluno a descobrir que da observação do dia-a-dia é possível entender o que até então se resumia a complexas fórmulas matemáticas, químicas e físicas.

PROJETO LEITURA

O projeto Leitura visa à linguagem falada e escrita, usando, simplesmente, as coisas mais humanas e insubstituíveis: a nossa inteligência e a nossa sensibilidade. Através da diversidade de textos, recria-se o hábito de contar e ouvir histórias para aproximar adultos, jovens e crianças, na intenção de compreender as bases filosóficas e espirituais da nossa existência.

Oferecer instrumentos motivadores à prática constante e prazerosa da leitura como fruição. Este é o principal objetivo do Projeto Leitura de Mundo. Mediante estratégias e materiais diversificados, o projeto procura despertar nos alunos a curiosidade pelos vários códigos de linguagens; para isso serão utilizados como objetos de estudo, músicas, telas de pintores famosos, textos de diversas modalidades discursivas, programas de TV, propagandas e mesmo a fala do cotidiano, prestigiando-se assim todas as modalidades comunicativas e expressivas.

MÚSICA

 Vivenciando música, os alunos desenvolvem o gosto e a sensibilidade musical e a expressão corporal. Durante o ano letivo, as comemorações realizadas na Educação Infantil do COLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR contam com apresentações dos alunos em números musicais e dramatizações.

DANÇA E ESPORTES

A dança e os esportes estimulam o convívio social, a coordenação motora e a capacidade de a criança descobrir o próprio corpo, seus limites e suas potencialidades. Os professores e coordenadores de cada área respeitam as limitações e o ritmo de cada um.

INTRODUÇÃO À LÓGICA NATURAL E ATIVIDADES PRÉ-NUMÉRICAS

Em Lógica Natural e Atividades Pré-Numéricas, a criança exercita a manipulação de materiais concretos antes de assimilar conceitos abstratos, o que evita a mecanização de técnicas sem uma real compreensão. As vivências nessa área são muitas. Realizadas várias vezes por semana, introduzem as matérias a serem trabalhadas posteriormente.

CÓDIGOS, COMUNICAÇÃO, EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO

Na Educação Infantil, as crianças devem utilizar a linguagem como meio de comunicação, expressão do pensamento, dos sentimentos e das vivências, representação e modificação da realidade. Cada criança, durante toda a escolaridade, como leitora e produtora, faz experiências da utilidade e das diferentes funções da linguagem, do poder que dá o domínio suficiente da escrita e do prazer que pode proporcionar a produção de um texto escrito.

INGLÊS

O Inglês para as crianças deve ser dinâmico, alegre e vivo. Deve despertar o gosto e o interesse dos pequenos pelo idioma. Aos poucos, a criança se familiariza e assimila os elementos da nova linguagem, seguindo o mesmo processo de aprendizagem da língua materna. Primeiramente tem contato com as palavras de forma passiva, ou seja, escutando e procurando associar o significado delas. O segundo passo é falar, depois ler e, por último, escrever.

O JEITO OBJETIVO DE ENSINAR

A proposta do Colégio Objetivo para a Educação Infantil prima pela valorização que se dá ao ritmo de cada criança, às suas próprias descobertas, às fortes e, por que não dizer, saudáveis ligações que mantém com o mundo imaginário. O mundo é farto para as explorações de cada um e o papel da escola é fomentar o descobrimento de novas conquistas. Os professores acompanham, individualmente, o desempenho do aluno, suas relações com a família e com os amigos de classe.

A ESCOLHA IDEAL

A Educação Infantil do COLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR oferece tudo isso em um espaço físico projetado para atender plenamente aos interesses de seus alunos.

Educadores extremamente capacitados são devidamente orientados a promover o desenvolvimento integral das crianças, utilizando o material didático mais avançado.

Nosso compromisso é possibilitar meios, materiais, oportunidades e condições para que o processo ensino-aprendizagem aconteça de maneira tranqüila, prazerosa e eficaz.

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